深圳宝安区scratch编程培训班

编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑少儿编程入门用的是scratch，可以用于和机器人进行交互；是月汽到了比较高年级的阶段，就会开始学习pytho来自n，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。建议平时带孩子可以到现场试听感受一下，也能更好地让孩子对少儿编程有一个基础认识

每个孩子可信赖的科技素质教育专家

每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴

深圳宝安区scratch编程培训班隶属于童程童美，童程童美，成立于2015年，经过6年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。

童程童美通过在线化、数字化、智能化技术，打造线上线下一体化的OMO教育模式。

线上真人老师直播授课，线下“三师”（两位视频讲师+一位现场授课讲师）配合教学，课堂互动有趣，问题及时解答，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验。

课程介绍

Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的一款面向少儿的简易编程工具，编程过程非常简单，只需要将程序模块拖到编辑栏即可。Scratch能制作动画，游戏，数学小工具等，让孩子在创作的过程中锻炼逻辑思维，强化数学，美术，音乐等学科的知识。

什么是Scratch？

Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的面向全世界儿童学习编程的平台，使用者可以不认识英文单词，拖动积木块就可以实现软件编写的全过程。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起学习程序开发的欲望！

学习Scratch的好处：

锻炼逻辑——通过程序强逻辑性锻炼学生逻辑思维，学习解决问题的核心思路；

升学加码——响应号召，与世界同步，培养学生特长进名校，为升学加码；

发现天赋——低龄时期善于吸收新知识，早日发现孩子的天赋，提早规划未来；

戒游戏瘾——破解游戏中的奥秘，把玩游戏的痴迷引导转化为学习编程的激情；

掌握技能——掌握一门核心技能，并且在人工智能时代，这已是一项基本技能；

培养耐心——编程语言非常严谨，是用来培养细心，耐心和专注力的佳工具。

课程内容

Scratch学科编程 140课时

S1级（ 3次 6课时）——通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；

                      感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。

S2级（17次34课时）——熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；

                      熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。

S3级（20次40课时）——掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；

                      培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。

S4级（30次60课时）——掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数；

                      培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

Scratch学科编程 160课时

S1级（20次40课时）——编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；

                      感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。

S2级（20次40课时）——熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；

                      熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。

S3级（20次40课时）——掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；

                      培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。

S4级（20次40课时）——掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数；

                      培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

小班教学

更多互动 更多指导 提供高质量学习体验

体验式教学

真人剧情演绎+动画剧情辅助，精心设计众多趣味互动，让孩子感觉身处其中，激发对编程的学习兴趣，提升逻辑思维能力。

PBL项目式学习

以学生为中心，以实现机器人和编程项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目。实现项目的过程中，综合运用多领域知识，培养学生的跨领域能力。

CBL挑战式学习

在PBL项目式学习的基础上，阶段性开展挑战式学习，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。